人是物質(zhì)的，這一點(diǎn)不可否認(rèn)。人的生活需要足夠的錢來(lái)滿足吃穿用度，甚至是吃喝玩樂(lè)。但是只有物質(zhì)的人生是低級(jí)的，人需要精神的愉悅，練琴讓你充分體驗(yàn)到音樂(lè)的美，那不是唱歌，不是人生來(lái)就會(huì)的，通過(guò)學(xué)習(xí)形成完備的鋼琴技術(shù)，能讓你演奏出任何你喜歡的歌、或是你想要表達(dá)的原創(chuàng)旋律，那不是物質(zhì)的滿足，是一種精神的升華。

手的條件是不是會(huì)影響孩子學(xué)鋼琴？

這可能是家長(zhǎng)朋友們送孩子學(xué)鋼琴前的疑問(wèn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，李云迪給出了自己的答案：“一般孩子學(xué)鋼琴的時(shí)候可能只有四五歲，長(zhǎng)大了之后手也會(huì)變大，骨骼會(huì)發(fā)育的成熟。所以手的條件跟學(xué)琴關(guān)系不大。”

第二，鋼琴學(xué)習(xí)更是一種對(duì)人類文化的學(xué)習(xí)。業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)者說(shuō)到底表演機(jī)會(huì)有限，他們最終不是成為音樂(lè)的演繹者，而是音樂(lè)的享受者。 所以應(yīng)通過(guò)鋼琴這一切入點(diǎn)，讓孩子了解交響樂(lè)、舞劇、歌劇、世界音樂(lè)等眾多音樂(lè)文化，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)，開拓藝術(shù)視野，培養(yǎng)正確的審美取向，在博大精深的人類文化遺產(chǎn)中度過(guò)有意義、有品位、豐富多彩的人生，這才是音樂(lè)學(xué)習(xí)最終的落腳點(diǎn)。

毅力、恒心、鍥而不舍是獲得成功的重要因素。許多鋼琴教師都有這樣的體會(huì)，在他們眾多鋼琴學(xué)生中，學(xué)得的不是最聰明或是天賦的，而是刻苦、認(rèn)真，不缺課的那個(gè)孩子。這說(shuō)明了什么？亦有數(shù)據(jù)表明，一個(gè)人能否取得成功與其智力因素并不一定成正比，反而是樹立目標(biāo)，并且朝著這一目標(biāo)鍥而不舍地前進(jìn)具有決定性作用。